Abstract
Delicata per qualsiasi tipologia di apprendenti, la valutazione degli apprendimenti linguistici è particolarmente difficile perché esclude pratiche impiegate comunemente (autovalutazione, prove scritte, anzitutto).
| Lingua originale | Italian |
|---|---|
| Titolo della pubblicazione ospite | International Conference Proceedings “Assessment in Foreign Language & Literature Teaching”, 12th September 2016. |
| Pagine | 415-425 |
| Numero di pagine | 11 |
| Stato di pubblicazione | Published - 2017 |