Lingua originale | Undefined/Unknown |
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pagine (da-a) | 717-727 |
Rivista | European Journal of Engineering Education |
Volume | 31 |
Stato di pubblicazione | Published - 2006 |
The impact of the pre-instructional cognitive profile on learning gain and final exam of physics courses: a case study.
Silvana Nuzzo, Michelangelo Zarcone, Maria Concetta Capizzo
Risultato della ricerca: Article