TERRITORIO, PAISAJE Y TURISMO: metodologias docentes en las escuelas de arquitectura

Garcia Bujalance, S.

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Abstract

La experiencia de la didác ca italiana que se describe en este libro está enfocada sobre todo en el trabajo que se hace en la Escuela Politécnica de la Universidad de Palermo, con la par cipación de unos compañeros que enseñan a la Universidad de Brescia de Roma, de Génova y de Florencia. Las contribuciones que se publican aquí están dirigidas a diferentes áreas de conocimiento, pero todas están dirigidas a los temas de territorio y sus transformaciones, paisaje y proyecto. Las experiencias que los docentes cuentan la experiencia de ac vidades desarrolladas todas en talleres teóricos/prác cos, donde el estudiante de la carrera de Urbanismo y de Arquitectura enfrentan muchas de la ac vidades con las cuales construirán su futuro como profesionales. Todas las experiencias que aquí están en muestra denotan una metodología muy clara: una análisis del contexto en primera instancia, una mirada a la dimensión sica y geográ ca de los ámbitos elegidos en seguida, ejercicios grá cos y proyectos por n son los ingredientes comunes de todos los recorridos trazados.
Lingua originaleItalian
Numero di pagine240
VolumeUnico
Stato di pubblicazionePublished - 2017

Cita questo

TERRITORIO, PAISAJE Y TURISMO: metodologias docentes en las escuelas de arquitectura. / Garcia Bujalance, S.

2017. 240 pag.

Risultato della ricerca: Other report

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volume = "Unico",

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TY - BOOK

T1 - TERRITORIO, PAISAJE Y TURISMO: metodologias docentes en las escuelas de arquitectura

AU - Garcia Bujalance, S.

AU - Leone, Manfredi

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - La experiencia de la didác ca italiana que se describe en este libro está enfocada sobre todo en el trabajo que se hace en la Escuela Politécnica de la Universidad de Palermo, con la par cipación de unos compañeros que enseñan a la Universidad de Brescia de Roma, de Génova y de Florencia. Las contribuciones que se publican aquí están dirigidas a diferentes áreas de conocimiento, pero todas están dirigidas a los temas de territorio y sus transformaciones, paisaje y proyecto. Las experiencias que los docentes cuentan la experiencia de ac vidades desarrolladas todas en talleres teóricos/prác cos, donde el estudiante de la carrera de Urbanismo y de Arquitectura enfrentan muchas de la ac vidades con las cuales construirán su futuro como profesionales. Todas las experiencias que aquí están en muestra denotan una metodología muy clara: una análisis del contexto en primera instancia, una mirada a la dimensión sica y geográ ca de los ámbitos elegidos en seguida, ejercicios grá cos y proyectos por n son los ingredientes comunes de todos los recorridos trazados.

AB - La experiencia de la didác ca italiana que se describe en este libro está enfocada sobre todo en el trabajo que se hace en la Escuela Politécnica de la Universidad de Palermo, con la par cipación de unos compañeros que enseñan a la Universidad de Brescia de Roma, de Génova y de Florencia. Las contribuciones que se publican aquí están dirigidas a diferentes áreas de conocimiento, pero todas están dirigidas a los temas de territorio y sus transformaciones, paisaje y proyecto. Las experiencias que los docentes cuentan la experiencia de ac vidades desarrolladas todas en talleres teóricos/prác cos, donde el estudiante de la carrera de Urbanismo y de Arquitectura enfrentan muchas de la ac vidades con las cuales construirán su futuro como profesionales. Todas las experiencias que aquí están en muestra denotan una metodología muy clara: una análisis del contexto en primera instancia, una mirada a la dimensión sica y geográ ca de los ámbitos elegidos en seguida, ejercicios grá cos y proyectos por n son los ingredientes comunes de todos los recorridos trazados.

UR - http://hdl.handle.net/10447/265573

M3 - Other report

SN - 978-84-697-5584-6

VL - Unico

BT - TERRITORIO, PAISAJE Y TURISMO: metodologias docentes en las escuelas de arquitectura

ER -