Abstract
Zu Beginn soll in meinem Beitrag die für Italien typischen Lern- und Forschungsbedingungen für Deutsch als Fremdsprache kurz skizziert werden, um vor deren Hintergrund den Ansatz von Antonie Hornung darzustellen und zu positionieren. Im Anschluss daran soll ein weiterer Zugang zu Schreiblernprozessen aufgezeigt werden.
| Lingua originale | German |
|---|---|
| Titolo della pubblicazione ospite | Bewegte Sprache. Leben mit und für Mehrsprachigkeit |
| Pagine | 71-82 |
| Numero di pagine | 12 |
| Stato di pubblicazione | Published - 2014 |
Cita questo
Hoffmann, S. (2014). Schreiblernprozesse in Deutsch als Fremdsprache. In Bewegte Sprache. Leben mit und für Mehrsprachigkeit (pagg. 71-82)