Regole educative e norme sociali fra identità e alterità

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Abstract

L'articolo esplora le strategie di riconoscimento identitario che la scuola pone in essere attraverso lo stabilirsi di regole che vengono condivise e partecipate dagli allievi attraverso la mediazione dei propri docenti. Svolge a tale scopo un excursus di matrice storico-sociale e sociologica.
Lingua originaleItalian
Titolo della pubblicazione ospiteScuola e carcere. Educazione, organizzazione e processi comunicativi
Pagine53-75
Numero di pagine23
Stato di pubblicazionePublished - 2001

Serie di pubblicazioni

NomeLABORATORIO SOCIOLOGICO

Cita questo

Bartholini, I. M. (2001). Regole educative e norme sociali fra identità e alterità. In Scuola e carcere. Educazione, organizzazione e processi comunicativi (pagg. 53-75). (LABORATORIO SOCIOLOGICO).