Abstract
Il paradigma epistemologico della pedagogia emerso negli ultimi decenni, all'interno dell'evoluzione delle scienze umane contemporanee, permette di descrivere e di giustificare un essenziale dialogo della pedagogia con le altre scinze umane applicate allo studio dell'educazione e un dialogo altrettanto costitutivo con le scienze filosofiche, in particolare con l'antropologia e con l'etica. Il saggio porta a sintesi questa struttura epistemologica nella nozione della pedagogia come scienza umanistica
| Lingua originale | Italian |
|---|---|
| Titolo della pubblicazione ospite | PER SEGUIR VIRTUTE E CANOSCENZA |
| Pagine | 75-120 |
| Numero di pagine | 46 |
| Stato di pubblicazione | Published - 2011 |