Abstract
Il contributo concentra la sua riflessione sull'autovalutazione con particolare riferimento alla personalizzazione dell'apprendimento e descrive la metodologia utilizzata per la costruzione delle prove di autovalutazione del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria, dell'Università di Palermo, che sono state utilizzate per i corsi online per le discipline di didattica generale e pedagogia sperimentale e infine vengono presentati alcuni item che si riferiscono in modo sistematico ed esplicito a funzioni intellettive e ad abilità metacognitive.
Lingua originale | Italian |
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Titolo della pubblicazione ospite | Percorsi nella professione docente. Innovazione formativa e didattica |
Pagine | 353-363 |
Numero di pagine | 11 |
Stato di pubblicazione | Published - 2006 |