Abstract
Il contributo concentra la sua riflessione sull'autovalutazione con particolare riferimento alla personalizzazione dell'apprendimento e descrive la metodologia utilizzata per la costruzione delle prove di autovalutazione del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria, dell'Università di Palermo, che sono state utilizzate per i corsi online per le discipline di didattica generale e pedagogia sperimentale e infine vengono presentati alcuni item che si riferiscono in modo sistematico ed esplicito a funzioni intellettive e ad abilità metacognitive.
| Lingua originale | Italian |
|---|---|
| Titolo della pubblicazione ospite | Percorsi nella professione docente. Innovazione formativa e didattica |
| Pagine | 353-363 |
| Numero di pagine | 11 |
| Stato di pubblicazione | Published - 2006 |