Il contributo descrive e analizza il processo di valutazione, degli insegnanti e degli studenti di scuola secondaria di secondo grado, di una serie di esercizi costruiti utilizzando la metodologia canadese ADVP (Activaction du Developpement Vocationnel et Personnel) nell'ambito delle attivita di ricerca promosse grazie al progetto Aracne due (P.O.R. Sicilia 2000/2006 - Asse III - Mis. 3.05) e coordinate dalle Università di Palermo e di Catania.
| Lingua originale | Italian |
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| Titolo della pubblicazione ospite | Un ponte per l'Università. Attività didattiche per lo sviluppo professionale e personale nella scuola secondaria |
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| Pagine | 84-89 |
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| Numero di pagine | 6 |
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| Stato di pubblicazione | Published - 2008 |
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TY - CHAP
T1 - La valutazione dei risultati
AU - Cappuccio, Giuseppa
PY - 2008
Y1 - 2008
N2 - Il contributo descrive e analizza il processo di valutazione, degli insegnanti e degli studenti di scuola secondaria di secondo grado, di una serie di esercizi costruiti utilizzando la metodologia canadese ADVP (Activaction du Developpement Vocationnel et Personnel) nell'ambito delle attivita di ricerca promosse grazie al progetto Aracne due (P.O.R. Sicilia 2000/2006 - Asse III - Mis. 3.05) e coordinate dalle Università di Palermo e di Catania.
AB - Il contributo descrive e analizza il processo di valutazione, degli insegnanti e degli studenti di scuola secondaria di secondo grado, di una serie di esercizi costruiti utilizzando la metodologia canadese ADVP (Activaction du Developpement Vocationnel et Personnel) nell'ambito delle attivita di ricerca promosse grazie al progetto Aracne due (P.O.R. Sicilia 2000/2006 - Asse III - Mis. 3.05) e coordinate dalle Università di Palermo e di Catania.
UR - http://hdl.handle.net/10447/46876
M3 - Chapter
SN - 978-88-6017-061-3
SP - 84
EP - 89
BT - Un ponte per l'Università. Attività didattiche per lo sviluppo professionale e personale nella scuola secondaria
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