La storia della matematica in classe: percorso di storia e teoria della crittografia

Risultato della ricerca: Chapter

Abstract

L'articolo mostra come la storia della matematica può diventare strumento didattico.

Lingua originale	Italian
Titolo della pubblicazione ospite	La Didattica della Matematica, strumento concreto in aula
Pagine	143-144
Numero di pagine	2
Stato di pubblicazione	Published - 2018

@inbook{c23be1ea0f2049108a028b7245416053,

title = "La storia della matematica in classe: percorso di storia e teoria della crittografia",

abstract = "L'articolo mostra come la storia della matematica pu{\`o} diventare strumento didattico.",

author = "Cinzia Cerroni",

year = "2018",

language = "Italian",

isbn = "88-371-2100-6",

pages = "143--144",

booktitle = "La Didattica della Matematica, strumento concreto in aula",

}

TY - CHAP

T1 - La storia della matematica in classe: percorso di storia e teoria della crittografia

AU - Cerroni, Cinzia

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - L'articolo mostra come la storia della matematica può diventare strumento didattico.

AB - L'articolo mostra come la storia della matematica può diventare strumento didattico.

UR - http://hdl.handle.net/10447/344357

M3 - Chapter

SN - 88-371-2100-6

SP - 143

EP - 144

BT - La Didattica della Matematica, strumento concreto in aula

ER -