Abstract

Il laboratorio designa una modalità di lavoro che, abbandona la logica del disciplinarismo e della settoralialità del sapere, a partire da problemi significativi per gli alunni, consente esperienze di soluzione degli stessi, utilizzando logiche e strategie pluri-inter-trans disciplinari.
Lingua originaleItalian
Stato di pubblicazionePublished - 2008

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