Abstract
L'articolo riguarda il concetto della eterogenità dei discenti in aula, un fenomeno crescente,e propone delle forme di diversificazione dei metodi da utilizzare in aula.
| Lingua originale | German |
|---|---|
| Titolo della pubblicazione ospite | Handbuch Fremdsprachendidaktik |
| Pagine | 160-164 |
| Numero di pagine | 5 |
| Stato di pubblicazione | Published - 2010 |