Abstract
L'articolo riguarda il concetto della eterogenità dei discenti in aula, un fenomeno crescente,e propone delle forme di diversificazione dei metodi da utilizzare in aula.
Lingua originale | German |
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Titolo della pubblicazione ospite | Handbuch Fremdsprachendidaktik |
Pagine | 160-164 |
Numero di pagine | 5 |
Stato di pubblicazione | Published - 2010 |