Abstract
Il contributo presenta i risultati di un’indagine che si è proposta di individuare le difficoltà e i bisogni formativi manifestati dagli studenti del Corso di Laurea in Scienze della FormazionePrimaria, con particolare attenzione alle esigenze di unitarietà e di integrazionedelle diverse attività formative previste: le esperienze dei laboratori, del tirocinio edelle lezioni. Si è inteso anche individuare gli studenti in ritardo nel loro percorsouniversitario, con la finalità di attivare un servizio di consulenza rivoltoprevalentemente a loro. Per indagare queste dimensioni è stato costruito unquestionario che ha consentito di raccogliere le opinioni e le valutazioni deglistudenti su alcuni aspetti del percorso accademico realizzato fino a quel momento.
| Lingua originale | Italian |
|---|---|
| Titolo della pubblicazione ospite | La didattica nel corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria |
| Pagine | 25-34 |
| Numero di pagine | 10 |
| Stato di pubblicazione | Published - 2012 |
Cita questo
Longo, L., & Vinciguerra, M. (2012). Gli studenti del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria di Palermo. In La didattica nel corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria (pagg. 25-34)