Esistere in prima persona. Profilo di una pedagogia fenomenologico-ermeneutica

Antonio Bellingreri

Esistere in prima persona. Profilo di una pedagogia fenomenologico-ermeneutica

Scienze Psicologiche, Pedagogiche, dell’Esercizio Fisico e della Formazione

Risultato della ricerca: Article › peer review

Lingua originale	Italian
pagine (da-a)	28-53
Numero di pagine	25
Rivista	PEDAGOGIA E VITA
Volume	1
Stato di pubblicazione	Published - 2009

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TY - JOUR

T1 - Esistere in prima persona. Profilo di una pedagogia fenomenologico-ermeneutica

AU - Bellingreri, Antonio

PY - 2009

Y1 - 2009

KW - Personalizzazione dell'esistenza

KW - educazione empatica

KW - pedagogia fondamentale di stile fenomenologico-ermeneutico

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KW - pedagogia fondamentale di stile fenomenologico-ermeneutico

UR - http://hdl.handle.net/10447/55996

M3 - Article

VL - 1

SP - 28

EP - 53

JO - PEDAGOGIA E VITA

JF - PEDAGOGIA E VITA

SN - 0031-3777

ER -