Abstract
La questione dell’educazione interculturale va inserita all’interno del quadro più ampio e complesso che coinvolge i cambiamenti organizzativi della scuola in seguito alla riforma sull’autonomia scolastica. Tale riforma, che promuoveva il decentramento delle istituzioni scolastiche a favore di un sistema più snello e dinamico, non è mai realmente decollata e solo in forma parziale ha trovato attuazione faticando soprattutto nei settori della gestione finanziaria e della valutazione.
| Lingua originale | Italian |
|---|---|
| pagine (da-a) | 16-23 |
| Numero di pagine | 8 |
| Rivista | LE NUOVE FRONTIERE DELLA SCUOLA |
| Stato di pubblicazione | Published - 2017 |