Climi di classe e modelli di partecipazione

Carla Gueli

Risultato della ricerca: Articlepeer review

Abstract

Si tratta del'analisi critica di alcuni modelli di organizzazione scolastica volti al miglioramento della qualità del clima di classe(Cooperative learning, organizzazione clima sociale democratico,). In ultima analisi l'autrice propone un modello psicosociale riconducibile alla teoria dell'analisi istituzionale e dell'autogestione pedagogica.
Lingua originaleItalian
pagine (da-a)1-20
Numero di pagine20
RivistaBOLLETTINO DELLA FONDAZIONE NAZIONALE "VITO FAZIO-ALLMAYER"
Volume1-2
Stato di pubblicazionePublished - 2008
Pubblicato esternamente

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