Abstract
Il contributo si occupa della verifica della capacità di apprendere a leggere e a scrivere in bambini di scuola dell'infanzia; sono precisate le aree di competenza e definite le abilità prerequisite. Sono state costruite e somministrate in una sezione di scuola dell'infanzia un gruppo di prove per la rilevazione della reading readiness.
| Lingua originale | Italian |
|---|---|
| pagine (da-a) | 72-77 |
| Numero di pagine | 6 |
| Rivista | INFANZIA |
| Volume | 1 |
| Stato di pubblicazione | Published - 2014 |