Al largo di Itaca. Il gioco dei confini tra oikos e polis

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Abstract

Il contributo intende individuare uno spazio educativo all’interno della polis greca, a partire e attraverso la definizione della dicotomia spazio pubblico / spazio privato. Organizzando il potere politico in modo da far convergere al centro l’idea di comando, si delinea un cittadino che, deposto il potere al centro, si trova ad agire tra pari. Verso costui è orientato un modello educativo che coniuga agire politico e agire etico. Il kratos è allora dislocato nel privato, ed esercitato su individui che, non potendo mai accedere allo status di cittadini, non costituiscono soggetti da educare.
Lingua originaleItalian
Titolo della pubblicazione ospitePercorsi verso la singolarità
Pagine395-404
Numero di pagine480
Stato di pubblicazionePublished - 2008

Serie di pubblicazioni

NomeSCIENZE DELL'EDUCAZIONE

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