Abstract
Lo statuto epistemologico dei saperi storici ha un peso determinante nella visione del mondo della società in cui viviamo: condividere il passato è indispensabile per progettare il futuro. Riflessioni sull'utilità della storia nella didattica.
| Lingua originale | Italian |
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| Titolo della pubblicazione ospite | Saperi bocciati. Riforma dell'istruzione, discipline e senso degli studi |
| Pagine | 149-160 |
| Numero di pagine | 12 |
| Stato di pubblicazione | Published - 2002 |
Serie di pubblicazioni
| Nome | Mathesis. Ricerche sulla trasmissione del sapere. Serie del Centro Interdipartimentale “Forme di produzione e trasmissione del sapere nelle società antiche e moderne” dell’Università degli Studi di Palermo - vol. 4, diretta da N. Cusumano |
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Cita questo
Cusumano, N. (2002). A che serve la storia? In Saperi bocciati. Riforma dell'istruzione, discipline e senso degli studi (pagg. 149-160). (Mathesis. Ricerche sulla trasmissione del sapere. Serie del Centro Interdipartimentale “Forme di produzione e trasmissione del sapere nelle società antiche e moderne” dell’Università degli Studi di Palermo - vol. 4, diretta da N. Cusumano).