InterAction. Aumentare le competenze per combattere la dispersione scolastica.

Progetto: Research project

Dettagli progetto

Description

La strategia alla base del progetto è quella di implementare interventi su un'ampia area della città, per offrire opportunità di sviluppo culturale e contrasto alla povertà educativa ai giovani delle scuole secondarie di I e II grado, con il coinvolgimento delle famiglie e dei docenti delle scuole partner. Il piano delle attività prevede: - Azioni territoriali, ovvero attività specifiche per ciascuno dei tre poli educativi individuati, corrispondenti a tre centri aggregativi, ovvero quello dell'Ass. Fiocco Verde nella II circoscrizione (Brancaccio-Settecannoli), il Centro San Saverio, gestito dall'omonima associazione tra la I, la III e la IV circoscrizione (Oreto-Stazione-Centro Storico) e la Social Domus della Cooperativa Parsifal nella VI circoscrizione (Resuttana- San Lorenzo). In tutti e tre casi, i centri aggregativi territoriali rappresentano luoghi in cui, grazie alla collaborazione con istituzioni ed enti del Terzo settore, viene promossa l'educazione dei giovani, la partecipazione di adulti e anziani alla vita di comunità, la valorizzazione di quelle persone che vivono prevalentemente in condizione di esclusione e/o svantaggio educativo, sociale, lavorativo, offrendo loro diverse opportunità, nel campo dell'apprendimento, delle attività ricreative, dell’orientamento scolastico e lavorativo. Nel dettaglio è stata prevista la seguente articolazione territoriale: 1) Il gruppo della II circoscrizione comprende le scuole secondarie di I grado R. Guttuso, Don L. Milani e F. Franchetti. In questo polo educativo l'Ass. Fiocco Verde si occuperà del supporto scolastico presso le scuole, con le quali è già in atto una collaborazione e organizzerà attività ludico-ricreative per bambini e per famiglie presso il centro aggregativo, sia durante l'anno scolastico che nella stagione estiva; Argonauti proporrà ai docenti un modello didattico innovativo, incentrato sul gioco con formatori accreditati dal MIUR, laboratori nelle scuole sul cyber-bullismo e percorsi di sensibilizzazione al volontariato e valorizzazione delle competenze dei ragazzi più grandi, visite guidate presso musei cittadini; Kala ONLUS si occuperà di creare e/o implemetare le bibliotecche scolastiche. 2) Nel territorio I-III-IV circoscrizione sono coinvolti: il CPIA PA 1, l'ICS S. Boccone e l'ICS Scinà Costa. Le attività verranno svolte sia nelle scuole sia presso il Centro sociale San Saverio, in collaborazione con l'Auser provinciale, la Coop. No Colors e l'Ass. Federico II di Svevia. Considerati i rapporti pregressi tra gli enti di questo gruppo, si andranno ad implementare le attività di supporto scolastico, anche integenerazionale, linguistico e di attività ricreative finalizzate all'inclusione scolastica e sociale dei numerosi ragazzi immigrati presenti. 3) Il terzo polo educativo costituito da IT Einaudi Pareto, ITT M.Polo e ICS Florio San Lorenzo, vedrà coinvolte la Coop. Parsifal nella gestione di attività artigianali e di inclusione sociale delle persone con disabilità, oltrechè una sperimentazione dell'Alternanza scuola lavoro per gli alunni con disabilità e la School on the road per favorire l'incontro con le realtà imprenditoriali del territorio; l'ass. Volta la carta gestirà un laboratorio di pasticceria solidale, volto all'apprendimento di abilità spendibili nel mondo del lavoro; l'UP L. Da Vinci si occuperà di patto intergenerazionale e scambio di competenze tra giovani e anziani; l'ARCES seguirà i giovani nel percorso di orientamento scolastico e professionale. Infine sono previste delle Attività trasversali, aperte a tutta la città, quali: la formazione per docenti e genitori sui DSA e BES (ass. DieSseA) e su tematiche di interesse genitoriale (AGE Palermo) e sull'alfabetizzazione informatica (PHP); "In giro per la città" (Tour & Bike, Argonauti, Parsifal, Auser PA, Volta la carta) con varie proposte su cultura, salute e ambiente; la Consulta Educati
StatoAttivo
Data di inizio/fine effettiva10/1/189/30/23

Fingerprint

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