InterAction. Aumentare le competenze per combattere la dispersione scolastica.

Progetto: Research project

Dettagli progetto

Description

La strategia alla base del progetto è quella di implementare interventi su un'ampia area
della città, per offrire opportunità di sviluppo culturale e contrasto alla povertà educativa
ai giovani delle scuole secondarie di I e II grado, con il coinvolgimento delle famiglie e
dei docenti delle scuole partner.
Il piano delle attività prevede:
- Azioni territoriali, ovvero attività specifiche per ciascuno dei tre poli educativi
individuati, corrispondenti a tre centri aggregativi, ovvero quello dell'Ass. Fiocco Verde
nella II circoscrizione (Brancaccio-Settecannoli), il Centro San Saverio, gestito
dall'omonima associazione tra la I, la III e la IV circoscrizione (Oreto-Stazione-Centro Storico) e la Social Domus della Cooperativa Parsifal nella VI circoscrizione (Resuttana-
San Lorenzo). In tutti e tre casi, i centri aggregativi territoriali rappresentano luoghi in

cui, grazie alla collaborazione con istituzioni ed enti del Terzo settore, viene promossa
l'educazione dei giovani, la partecipazione di adulti e anziani alla vita di comunità, la
valorizzazione di quelle persone che vivono prevalentemente in condizione di esclusione
e/o svantaggio educativo, sociale, lavorativo, offrendo loro diverse opportunità, nel
campo dell'apprendimento, delle attività ricreative, dell’orientamento scolastico e
lavorativo.
Nel dettaglio è stata prevista la seguente articolazione territoriale:
1) Il gruppo della II circoscrizione comprende le scuole secondarie di I grado R. Guttuso,
Don L. Milani e F. Franchetti. In questo polo educativo l'Ass. Fiocco Verde si occuperà
del supporto scolastico presso le scuole, con le quali è già in atto una collaborazione e
organizzerà attività ludico-ricreative per bambini e per famiglie presso il centro
aggregativo, sia durante l'anno scolastico che nella stagione estiva; Argonauti proporrà
ai docenti un modello didattico innovativo, incentrato sul gioco con formatori accreditati
dal MIUR, laboratori nelle scuole sul cyber-bullismo e percorsi di sensibilizzazione al
volontariato e valorizzazione delle competenze dei ragazzi più grandi, visite guidate
presso musei cittadini; Kala ONLUS si occuperà di creare e/o implemetare le bibliotecche
scolastiche.
2) Nel territorio I-III-IV circoscrizione sono coinvolti: il CPIA PA 1, l'ICS S. Boccone e
l'ICS Scinà Costa. Le attività verranno svolte sia nelle scuole sia presso il Centro sociale
San Saverio, in collaborazione con l'Auser provinciale, la Coop. No Colors e l'Ass.
Federico II di Svevia.
Considerati i rapporti pregressi tra gli enti di questo gruppo, si andranno ad
implementare le attività di supporto scolastico, anche integenerazionale, linguistico e di
attività ricreative finalizzate all'inclusione scolastica e sociale dei numerosi ragazzi
immigrati presenti.
3) Il terzo polo educativo costituito da IT Einaudi Pareto, ITT M.Polo e ICS Florio San
Lorenzo, vedrà coinvolte la Coop. Parsifal nella gestione di attività artigianali e di
inclusione sociale delle persone con disabilità, oltrechè una sperimentazione
dell'Alternanza scuola lavoro per gli alunni con disabilità e la School on the road per
favorire l'incontro con le realtà imprenditoriali del territorio; l'ass. Volta la carta gestirà
un laboratorio di pasticceria solidale, volto all'apprendimento di abilità spendibili nel
mondo del lavoro; l'UP L. Da Vinci si occuperà di patto intergenerazionale e scambio di
competenze tra giovani e anziani; l'ARCES seguirà i giovani nel percorso di orientamento
scolastico e professionale.
Infine sono previste delle Attività trasversali, aperte a tutta la città, quali: la formazione
per docenti e genitori sui DSA e BES (ass. DieSseA) e su tematiche di interesse
genitoriale (AGE Palermo) e sull'alfabetizzazione informatica (PHP); "In giro per la città"
(Tour & Bike, Argonauti, Parsifal, Auser PA, Volta la carta) con varie proposte su cultura,
salute e ambiente; la Consulta Educati
StatoAttivo
Data di inizio/fine effettiva10/1/189/30/23

Fingerprint

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