Teresa Marino

Assistant Professor

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1 Article
1 Other contribution

Se e quando si arriva al pensiero algebrico
Di Paola, B. & Marino, T., 2007, In : QUADERNI DI RICERCA IN DIDATTICA. U, pag. 202-215
Risultato della ricerca: Article
Il passaggio dal pensiero aritmetico al pensiero algebrico nella scuola secondaria superiore
Di Paola, B. & Marino, T., 2004
Risultato della ricerca: Other contribution

3 Attivo

Dal linguaggio comune ai linguaggi matematici e teorie matematiche in situazioni di multiculturalità. Ostacoli didattici ed epistemologici nel passaggio dal linguaggio aritmetico al linguaggio algebrico ed a quello dell'analisi.
Spagnolo, F., Di Paola, B., Di Leonardo, M. V., Marino, T., BRIGAGLIA, P. & GALANTE, D.
1/1/04 → …
Progetto: Research project
Dal linguaggio comune ai linguaggi matematici e teorie matematiche in situazioni di multiculturalità. Ostacoli didattici ed epistemologici nel passaggio dal linguaggio aritmetico al linguaggio algebrico ed a quello dell'analisi.
Spagnolo, F., Marino, T., Di Paola, B. & BRIGAGLIA, P.
1/1/05 → …
Progetto: Research project
ASPETTI LINGUISTICI E DI RAPPRESENTAZIONE NELL'INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA E NELLA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI DI MATEMATICA
Spagnolo, F., Di Paola, B., Marino, T., GALANTE, D. & BRIGAGLIA, P.
1/1/06 → …
Progetto: Research project

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