Scienze Psicologiche, Pedagogiche, dell’Esercizio Fisico e della Formazione

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2019
2018

A Critical Review Of The Hardiness Scales

Ceresia, F. & Lo Sasso, E. M., 2018. 1 pag.

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Atención a la diversidad a través del método de la Flipped Classroom

Lojacono, C., 2018, pag. 687-694. 8 pag.

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Drone based inspection services in industrial contexts: Risk assessment and market opportunities

Aiello, G., Hopps, F., Venticinque, M. & Santisi, D., 2018, pag. 1-7. 7 pag.

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Il bambino “adorato”. Come ripensare l’educazione familiare

Vinciguerra, M., 2018, pag. 83-87. 5 pag.

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Inclusion of immigrant children

Pedone, F. & Wolf, J., 2018, pag. 185-193. 9 pag.

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Orientare alla scelta post-diploma con la metodologia “SeCo”

Di Vita, A., 2018, pag. 467-471. 5 pag.

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sport nutrition: from Lab to the field held

Amato, A., Proia, P., Baldassano, S. & Cooper, J. A., 2018. 1 pag.

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2017

Academic Workload, Well-Being and Workaholism in Italian Universities

Pace, F. & Foddai, E., 2017. 1 pag.

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Autovalutazione e valutazione d'Istituto

Zanniello, G., 2017, pag. 91-102. 12 pag.

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Career Adaptability and re-employability after long periods of inactivity

Pace, F. & Foddai, E., 2017. 1 pag.

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Human-to-Human Interaction: the Killer Application of Ubiquitous Computing

Gentile, A., Sorce, S., Ruggieri, S., Gentile, V., Ruggieri, S. & Malizia, A., 2017. 8 pag.

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Il Digital Storytelling nella classe di Lingua Straniera

Machi', F., 2017. 209 pag.

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Jean-Paul Sartre: la possibilité de l'histoire

Rancadore, M. A., 2017, pag. 223-226. 4 pag.

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Measuring tourism from demand side

Parroco, A. M., De Cantis, S. & Ferrante, M., 2017, pag. 345-350. 6 pag.

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