Il ruolo degli insegnanti di sostegno per la prevenzione delle difficoltà specifiche di apprendimento nella scuola dell'infanzia: la ricerca-azione

Barbara Caci

Il ruolo degli insegnanti di sostegno per la prevenzione delle difficoltà specifiche di apprendimento nella scuola dell'infanzia: la ricerca-azione

Scienze Psicologiche, Pedagogiche, dell’Esercizio Fisico e della Formazione

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Original language	Italian
Title of host publication	La didattica nel Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria
Pages	197-212
Number of pages	16
Publication status	Published - 2012

Publication series

Name	I problemi della didattica

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TY - CHAP

T1 - Il ruolo degli insegnanti di sostegno per la prevenzione delle difficoltà specifiche di apprendimento nella scuola dell'infanzia: la ricerca-azione

AU - Caci, Barbara

PY - 2012

Y1 - 2012

UR - http://hdl.handle.net/10447/74075

M3 - Chapter

SN - 88-6677-083-3

T3 - I problemi della didattica

SP - 197

EP - 212

BT - La didattica nel Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria

ER -

Il ruolo degli insegnanti di sostegno per la prevenzione delle difficoltà specifiche di apprendimento nella scuola dell'infanzia: la ricerca-azione

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