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20032020

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Research Output

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Conference contribution
2019

Esercizio delle abilità di pensiero critico in insegnanti di sostegno

Anello, F., 2019, La scuola tra saperi e valori etico-sociali. Politiche culturali e pratiche educative. p. 159-168 10 p. (SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA).

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TEACHING ACTIVITY AND EVALUATION OF CRITICAL THINKING IN PRIMARY SCHOOL

Anello, F., 2019, ICERI2019 Proceedings. p. 1380-1389 10 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contribution

THROUGH SWOT ANALYSIS AND INTERNSHIP IN INITIAL TEACHER FORMATION

Anello, F., 2019, ICERI2019 Proceedings. p. 1390-1398 9 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contribution

2018

Pensiero critico nei bambini di scuola primaria: che cosa e come valutare

Anello, F., 2018, Valutazione come mezzo e fine dell'intervento didattico.. p. 1-2 2 p.

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2016

Progettare per lo sviluppo della competenza negli alunni: organizzazione didattica e controllo dei risultati

Anello, F., 2016, La professionalità degli insegnanti. La ricerca e le pratiche. p. 151-152 2 p.

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2015

NARRATIVE PRACTICES AND EMERGENT LITERACY: A LABORATORY FOR THE DEVELOPMENT

Anello, F., 2015, EDULEARN15 Proceedings. p. 2957-2966 10 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contribution

ORAL EXPRESSIVE COMPETENCE’S DEVELOPMENT BY USE OF MINDTOOLS

Anello, F., 2015, EDULEARN15 Proceedings. p. 2946-2956 11 p.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contribution

2011

Testi ed attività di comprensione nel libro di lettura per la scuola primaria: strumenti di promozione e verifica della reading literacy

Anello, F., 2011, Università e Scuola: Valutare per quale Società? VII Congresso Scientifico Nazionale SIRD. p. 69-69 1 p.

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